梅

緑の葉の引き立てもなく、春風のなでることもなく、ただ寒い冬の中で温め、年の意味の中でうなずくだけである。 桃の花と春を争わず，桜と美しさを競わない。。 一本一本、枝一本、枝一本と枝がいっぱいになって、荒野、塀、部屋の隅に立っている。
木は、赤紫、ピンク、バラ色の花の美しさを競い合う。あるものは純白のものまである。花の木に入ると、淡い香りが鼻をついてくる。清新で上品な、魅力的な息が胸にしみ込んで、心が晴れやかになる。
ピンクの花は四、五重の花びらでできていて、一番外側の一重はバラ色の四弁の花びらで丸くなっていて、二、三、四重は五弁か六弁です。内に行くほど、色はますます薄くなって、バラの赤、ピンク、若草の赤などをレンダリングして、一番奥は薄い黄色の小さな円で、それは数十本の薄い白の花ずいが淡い黄色の円の上にそびえ立って、茶色のずい頭が点在して、ずいの心に付着して、時々のあなたの嗅覚を誘発している淡い雅香の花粉を配布しています。 真ん中にある2本の薄い黄色の花のしべが彼らのリードで、最も魅力的な香りはそれが指揮して出すのです。まろやかなつぼみは、枝にぶら下がったバラ色の提灯で、一列、一列となって、寒風の中で力を蓄え、氷や雪の中で育まれ、人々の笑い声に包まれて咲きます。 微風が吹いてきて、彼らはうなずいて笑って、彼らの最も感動的なポーズを転々とさまよう人々に見せて、彼らの最も魅力的な香りを最も敬虔な崇拝者に捧げます。

傘のような樹冠が村のはずれに傲然と立ち、一枝、一団、一団と淡いか紅いかの花が群がり、抱き合って、花の世界、花の海となっていた。 木の下は直径3メートルほどの円に囲まれており、雑草は一本もなく、つるつるしている。 木の上のピンク、美しい花の数が多く、密度が大きい。穴の開いた日の光も、隙間のない小雨も、隙間からはなかなか出てこない。道を急ぐ一羽の小鳥が優美な踊り方をして､そっと花の枝の上に落ちた｡小枝はかすかに震えて､つやつやした黒っぽい羽毛を支え､軽くぶらんこを上下に揺らした｡。 その艶やかな色、清楚な香りは、小鳥を酔わせ、私をも酔わせた。
ミツバチの戯れはありません。 蝶の追っかけはない。 ただかすかな香りと新鮮な空気が広々とした野原に漂っていた。赤いネッカチーフをかぶった子供たちが手に本を持ち、優雅に木の下に座って真剣に読み始めた。時には眉をしかめたり、にやりと微笑を浮かべたり、時には筆をとってさっと書き、時には上品に深く物思いにふけったりしていた。 彼らは傘のような木の下に輪を作り、彼らの幼年時代を最もロマンチックに彩った。
学校の梅の木を覚えています。ポールは二尺四方で、樹冠は直径約四メートルで、教室への幹線道路を覆うように蒙古の包みのようになっていました。学校の面積は大きくなく、半分青いコートの大きさしかありませんでした。 学期が始まる月になると、それは私たちに大きな惊きを与えてくれます。バラ色の花は木一面にあふれていて、何里も離れていても見ることができます。その清らかな香りは校庭全体に充満して、先生、学生はその香りの中で一日の仕事と勉強を始めて、またその艶やかな香りの中で一日の行程を終わります。 冬夏のたびに、私たちはその周りをゆっくりと歩きながら、見えない未来を計画している。

木の下に立って、目を閉じて、口と鼻をピンクの花と紫のつぼみに誘い出して、ほのかに冷たい風が吹いても、静かな時間が流れても、静かに、静かに思惟の触角を遠くまで伸ばしても……。
80年代の中、後期、私たちは永順民族師范学校で中師を読んで、ハンサム、博学多才な担任教師介勇先生は木の棒で、120クラスのこの大家族の中の四十五位から桑植、永順、龍山の兄弟姉妹は枝であり、冠であり、クラス委員会のメンバーはあの2本の浅い黄色のずい心です。春には土の中に種をまく。 夏、私たちは「施肥、除草、殺虫」； 秋には、私たちは一緒に「耕作、収穫」をします。 寒い真冬には、私たちは「肥料を作り、耕作を準備する」。 3年間の練磨を経て、最後には最も美しい香り、最も艶やかな色彩を祖国に最も必要とされる職位に咲かせた。
真冬の寒さなしに梅の香りは来ない、 真冬の寒さがなければ，どうして梅の花の美しさがあろうか！
人生って、そうじゃないの？